Apostila referente ao 6º encontro de acompanhamento pedagógico

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS

COORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL - 6º ao 9º

NÚCLEO DE LINGUAGENS – NULING

Materiais referentes ao sexto

encontro do acompanhamento

pedagógico, individual,

em horário de PL

(2º semestre - duração: 2h, no máximo)

1.     Reforço digital da prefeitura do Rio de Janeiro.

2.    Paraná/dia a dia educação.

3.    Prefeitura de SP/Fundação pe Anchieta.

4.    Minas Gerais/materiais pedagógicos.

5.    MEC/Proba Brasil.

6.    Sala de atividades.

7.    Linguaportuguesasemed.blogspot.com.br – links  Wagner e Milza

8.    Plano Nacional de Educação.

9.    Piaget.

10.Vigotsky.

Cleide Pereira Gomes

Campo Grande/MS – 2012

 

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS

COORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL - 6º ao 9º

NÚCLEO DE LINGUAGENS – NULING

Sites – fazer dowload  -  ATIVIDADES PRONTAS/Língua Portuguesa

1.    Reforço digital da prefeitura do Rio de Janeiro.

2.   Paraná/dia a dia educação.

3.   Prefeitura de SP/Fundação pe Anchieta.

4.   Minas Gerais/materiais pedagógicos.

5.   MEC/Proba Brasil.

6.   Sala de atividades.

7.   Linguaportuguesasemed.blogspot.com.br – links  Wagner e Milza

“Se é praticando que se aprende a nadar,

Se é praticando que se aprende a trabalhar,

É praticando que se aprende a ler e a escrever.”

(Paulo Freire, in A importância do ato de ler)

“ler é mais importante do que estudar”

(Ziraldo e Cleide Pereira Gomes)

“... se a escola desenvolver o gosto e hábito pela leitura terá cumprido seu papel”.

(Carlos Cagliari, Ruben Alves e Cleide Pereira Gomes)

"O acesso livre à informação é um exercício de liberdade que se desdobra infinitamente. No conhecimento não há nada definitivo, nem o professor e nem os livros. Tudo está para ser reescrito, constantemente." ( MILANESI, Luís, in O que é Biblioteca. São Paulo: Brasiliense)

Objetivo da Língua Portuguesa: ler e produzir diferentes gêneros textuais - orais, escritos, verbais e não verbais nas diversas situações sociocomunicativas - formais e informais.  

(PCN/Referencial/Gestar II - sociointeracionista)